自由時報:數學不好其實是看不懂題目,要學邏輯先練語文


數學真的好好玩。可惜看不懂題目,就沒法投入享受樂趣。當數學和語文戀愛了,學習就會變成思想的迪士尼樂園,Disney!
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根據教育部調查,發現國中小學生最不喜歡上的學科是數學課。尤其以國小六年級學生最嚴重,平均每兩名就有一人討厭數學。不過,數據中也顯示國小一年級學生不喜歡數學的比率約16﹪,但國小六年級學生卻已增加到46﹪。
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所以,這告訴我們,孩子的學習愈早、愈具可塑性,只要用點心,就能幫助孩子克服數學大怪獸,找回學數學的信心。事實上,教孩子學好數學,並沒有標準答案。數學是結合各種學識內涵,且很生活化的邏輯訓練學問。
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數學學不好,並非背誦公式和運算熟練就能解決,還有各種個人化學習因素需要探討,唯有幫孩子找出學不好數學的癥結,再教他「對」的方法,才能解開孩子學不好數學的結。
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〈提高信心〉別老責備 聽聽他想法
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不要老是對孩子說「你錯了。」那只會讓孩子更沒自信,以為自己沒有能力學好數學。
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多問孩子「為什麼你這麼想呢?」
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讓孩子在表達反省的過程中找到學好數學的方法,並鼓勵讚賞他找到的方法。
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若我們只是用各種方式強迫孩子不斷強記死背公式、背誦題型、不求理解但求熟練,將讓孩子身心更加疲倦不堪,卻未必有長足的成效。
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每個孩子都有自己獨特的思維。
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有時可以換孩子「教」我們怎麼解題,在他們解題過程中找到他們無法突破的地方,或是知道他們思考的邏輯好與他們溝通數學學習問題。允許更多元化的學習模式,千萬不要用「標準」或「唯一」的流程或答案,斷然就否定或限制孩子發展的可能性。
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奉勸全天下想幫孩子學好數學的家長們,請耐心觀察、陪伴孩子,多和老師討論找出適合孩子的方法,世界上任何事都沒有「永遠最好」的方法;但絕對有「當下最適合」的方式。
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與其拿孩子和同儕比較,請讓孩子和他自己比較。讓孩子對自己的未來有夢想,才能不斷地驅動學習巨輪,爬上人生的高峰!
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<解救區>
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讓我們看看兩個很常見的數學學習狀況,更能了解孩子學不好數學時,也許遇到了我們沒有設想到的問題。
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例如1:孩子無法分辨運算符號、定義
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當孩子計算這些題目:「5×2」、「8+14」、「6×5」,給你的答案卻是:「7」、「112」、「11」。
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這些現象隱藏著孩子可能對於「數學運算符號」的概念不夠清楚,甚至有錯置的現象。我們該幫孩子的是了解正確運用「數學運算符號」。例如:利用「個」和「籃」為單位計算蘋果或積木數目,讓孩子「具體」感受到加和乘的不同意義。
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例如2:孩子無法正確閱讀、了解題意
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有些孩子計算題都沒問題,但應用題卻一直無法得分?有可能孩子是「看不懂」題目,那我們該加強孩子的部分是對文字的理解,而不是讓孩子「背題目」。 因此加強數學計算能力時,也要同步提升孩子語文的寫作、表達、閱讀及理解能力。(文/張夢芯)

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